[28/8, 5:24 pm] Sabka Haryana: एआईपीएसएन ईसी को पर्यावरण डेस्क रिपोर्ट: 13-14 जुलाई 2025
जलवायु प्रभावों पर चल रहा अखिल भारतीय अभियान जैसा कि चुनाव आयोग अच्छी तरह से जानता है, सितंबर/अक्टूबर 2024 से शुरू होकर, एआईपीएसएन ने हीट वेव्स और अत्यधिक वर्षा और संबंधित भूस्खलन, बाढ़ और शहरी बाढ़ पर ध्यान देने के साथ जलवायु प्रभावों पर एक राष्ट्रव्यापी अभियान शुरू किया था। उत्तर, दक्षिण और उत्तर-पूर्व में अभिविन्यास और क्षमता निर्माण के लिए क्षेत्रीय कार्यशालाओं की एक श्रृंखला के बाद दिसंबर 2024 के अंत में कोलकाता में 18वीं कांग्रेस में 4 उत्कृष्ट संसाधन व्यक्तियों और 2 केंद्रित कार्यशालाओं के नेतृत्व में एक पूर्ण बैठक में चर्चा हुई। कुछ और लक्षित तैयारी कार्यों के बाद, वास्तविक अभियान केरल में मार्च के अंत में अत्यधिक गर्मी के मौसम की शुरुआत के साथ शुरू हुआ। तब से अभियान ने पूरे देश को कवर कर लिया है, हालांकि राज्यों में उपलब्धि के विभिन्न स्तर हैं।
कुछ मध्यवर्ती समीक्षाओं के बाद, 6 जुलाई 2025 को नवीनतम ऑनलाइन डेस्क समीक्षा में असम, पश्चिम बंगाल, दिल्ली, ओडिशा, एपी, तमिलनाडु, पांडिचेरी और केरल द्वारा रिपोर्टिंग सुनी गई। विवरण यहां नहीं दिया गया है, क्योंकि रिपोर्टें स्वयं अधूरी थीं या उनमें थोड़ी-थोड़ी जानकारी थी। असम ने बताया कि उन्हें उम्मीद है कि नमी के साथ उच्च गर्मी का मौसम सितंबर तक जारी रहेगा, और दिल्ली भी इसी तरह की स्थितियों के कारण अपनी गतिविधियां जारी रख रही है, जो हालांकि कम हो रही हैं। अन्य सभी राज्यों ने इस वर्ष के लिए अपना अभियान कार्य पूरा कर लिया है।
इस बात पर सहमति हुई कि सभी राज्य/संगठन अपनी गतिविधियों, राज्य ताप कार्य योजनाओं के अध्ययन के परिणाम, अन्य हितधारकों विशेष रूप से कमजोर वर्गों की भागीदारी, राज्य/स्थानीय सरकार के साथ बातचीत और जुड़ाव के परिणामों, जमीनी स्तर पर की गई कार्रवाइयों और समग्र परिणामों की एक व्यापक रिपोर्ट तैयार करेंगे। डेस्क संयोजक ऐसी रिपोर्टों के लिए एक प्रारूप तैयार करेंगे।
इसका उद्देश्य यथासंभव संपूर्ण और कठोर अखिल भारतीय रिपोर्ट तैयार करना होगा। इसे अद्यतन किया जा सकता है और अगले वर्ष हमारी गतिविधियों में सुधार हो सकता है।
अभियान का अगला प्रमुख तत्व अत्यधिक वर्षा है और इसके परिणाम हिमाचल प्रदेश, उत्तराखंड, गुड़गांव, दिल्ली में पहले से ही महसूस होने लगे हैं। अभियान प्रभावित राज्यों में व्यवस्थित जानकारी एकत्र करना, विश्लेषण और हस्तक्षेप शुरू करेगा।
चूंकि सभी राज्य/संगठन पूरी तरह से जलवायु प्रभाव अभियानों में व्यस्त थे, इसलिए भविष्य की किसी योजना पर चर्चा नहीं की गई। हालाँकि, विशिष्ट या स्थानीय मुद्दे उठने पर उन्हें उठाया जाएगा। निकोबार ट्रांसशिपमेंट टर्मिनल और टाउनशिप इसका एक उदाहरण है। इसी तरह वन अधिकार कानून को लेकर वन विभाग और जनजातीय कार्य मंत्रालय के बीच भी टकराव है।
डेस्क समीक्षा के दौरान डेस्क पुनर्गठन पर विचार नहीं किया गया।
[28/8, 5:34 pm] Sabka Haryana: एआईपीएससी में किए गए सदस्यों के साथ परामर्श और उत्तरी क्षेत्र, पूर्वोत्तर क्षेत्र, पूर्वी क्षेत्र, मध्य-पश्चिम और दक्षिणी क्षेत्र में कृषि और ग्रामीण प्रौद्योगिकियों के संबंध में एआईपीएसएन के काम को सुविधाजनक बनाने की जिम्मेदारी लेने वाले डेस्क सदस्यों की बाद की ऑनलाइन/टेलीफोनिक बैठकें सुझाव देती हैं।
पीएसएम एजेंडे के रूप में कृषि, ग्रामीण प्रौद्योगिकियों और स्थानीय अर्थव्यवस्था को मजबूत करने के लिए जोनल टीमों द्वारा पहचाने जाने वाले स्थलों पर स्थायी कृषि प्रथाओं और प्रणालियों (एसएपीएस) के अवलोकन के लिए वास्तविक दुनिया के प्रयोगों के साथ शुरुआत करने के लिए डेस्क को सदस्यों को जोड़ना होगा। जोनल टीमें बनाने में राज्यों द्वारा एआईकेएस और एआईएडब्ल्यूयू, खाद्य आंदोलन नेटवर्क के सदस्यों और किसान मजदूर आयोग (केएमसी) के साथ सक्रिय किसानों और ग्रामीण श्रमिकों के संगठनों को जुलाई महीने के भीतर जोनल कार्यशालाओं के लिए जारी किए जाने वाले आमंत्रणों पर काम किया जाएगा।
डेस्क को अगले छह महीने की अवधि के दौरान प्रस्तावित जोनल इन-पर्सन कार्यशालाओं का आयोजन करना चाहिए ताकि दो गुना एजेंडे पर सहयोगात्मक कार्य शुरू किया जा सके, अर्थात् कृषि में कॉर्पोरेट क्षेत्र के प्रवेश का अध्ययन और लगभग बीस (20) साइटों पर एसएपीएस पर वास्तविक दुनिया के प्रयोगों की शुरुआत, प्रत्येक राज्य 2025 में न्यूनतम एक साइट पर शुरुआत करेगा और 2027 तक 3-5 साइटों तक बढ़ाया जाएगा)।
कि डेस्क अगस्त की शुरुआत में "परिवर्तनकारी कृषि पारिस्थितिकी पहल" पर तैयारी के तहत एक चर्चा पत्र पर एक ऑनलाइन बैठक में विचार करने के लिए बैठक करेगी। डेस्क के सदस्यों को चर्चा के लिए संबंधित संसाधन सामग्री भी उपलब्ध हो जाएगी। जुलाई के अंत तक कृषि और स्थानीय अर्थव्यवस्था को मजबूत करने के संबंध में अपने क्षेत्र स्तर के हस्तक्षेप की योजना बनाने के लिए पीएसएम द्वारा आवश्यक परिप्रेक्ष्य, दिशानिर्देश और उपकरण विकसित करने का विचार है। 20 स्थानों पर पायलटों के साथ शुरुआत करने के लिए भोपाल में सितंबर/अक्टूबर महीने के दौरान एक व्यक्तिगत कार्यशाला आयोजित करने का प्रस्ताव किया गया है।
डेस्क 17 अप्रैल को एआईपीएसएन, एनएफएफ जीन अभियान और प्लांट प्रोटेक्शन इंस्टीट्यूट, डीडीएस, सीएसए द्वारा सामुदायिक बीज बैंकों, बीज उद्योग, जर्मप्लाज्म संरक्षण और जीएम बीजों पर हैदराबाद में आयोजित बैठक की सिफारिशों पर अमल करेगा, विशाखापत्तनम, आंध्र प्रदेश में एक बैठक अक्टूबर महीने के लिए योजना बनाई जा रही है।
यह डेस्क एफपीओ और सहकारी समितियों पर मंडी में एसटीडी और एचजीवीएस के साथ सह-मेजबान के रूप में आयोजित होने वाली बैठक और हिमालयी कृषि के मुद्दों पर काम करने वाले संबंधित व्यक्तियों को लाने के लिए देहरादून में एक बैठक का अनुसरण करेगा।
यह डेस्क TISS गुवाहाटी के परिसर में आयोजित करने की संभावना की खोज करके पूर्वोत्तर क्षेत्र में कृषि पारिस्थितिकी पर AIPSN-FGS सहयोग का अनुसरण करेगा (जोरहाट में IFS में नागालैंड के किसानों के लिए एक प्रशिक्षण कार्यक्रम आयोजित किया गया था)
कृषि और संबद्ध क्षेत्र पर चर्चा करने और दक्षिण क्षेत्र के लिए उपयुक्त भविष्य की कार्ययोजना बनाने के लिए तमिलनाडु में अगस्त/सितंबर में एक दक्षिण क्षेत्रीय कार्यशाला आयोजित की जाएगी। कृषि पारिस्थितिकी के लिए एक एजेंडा के कार्यान्वयन के लिए एक कृषि विनिमय कार्यक्रम भी हमारे विचारों में है।
कृषि और विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी और जलवायु पर हुई चर्चाओं को आगे बढ़ाने और जहर मुक्त थाली और जहर मुक्त मिट्टी और पानी पर एक वास्तविक दुनिया का प्रयोग शुरू करने के लिए अगस्त के महीने में हरियाणा के हिसार में आईएफएस और कृषि पारिस्थितिकी पर एक कार्यशाला आयोजित की जाएगी।
[28/8, 5:48 pm] Sabka Haryana: मानव संसाधन शिक्षा पर ईसी मिनट:
एनईपी नामांकन के पांच साल - 2-3% वृद्धि - 2035 तक 50% वृद्धि का लक्ष्य -
काफी समस्याग्रस्त ऑनलाइन पाठ्यक्रम - 2500 विश्वविद्यालयों की आवश्यकता - सरकार तैयार नहीं - कोई नई सरकार नहीं - 100 निजी - कार्यान्वयन करने वाले राज्यों को धन नहीं मिल रहा - कार्यान्वयन नहीं करने वाले भी पीड़ित हैं - गुणवत्ता खराब हो गई है - एक विषय का गहन ज्ञान संभव नहीं है - यहां तक कि केंद्रीय विश्वविद्यालय भी सुसज्जित नहीं हैं - आईकेएस प्राथमिकता है - हजारों शिक्षकों को प्रशिक्षण दिया जा रहा है - आईआईटी ऐसे प्रयासों का नेतृत्व कर रहे हैं - एनआरएफ राज्य से बहुत कम फंड है (सार्वजनिक) - बहुसंख्यक कॉर्पोरेट - मौलिक अनुसंधान करने का कोई इतिहास नहीं - विभिन्न बयान जारी किए - 8-10 स्थिति पत्र - सामग्री को विभिन्न भाषाओं में अनुवादित करने की आवश्यकता है - प्रशिक्षण के लिए उपयोग किया जाता है - सभी आगामी विधानसभा चुनाव वाले राज्यों में शिक्षा पर एक सम्मेलन - टीएन इसकी मेजबानी कर सकता है।
निर्णय: एनआरएफ और आईकेएस पर अभियान और शिक्षा पर एक राष्ट्रीय सम्मेलन की आवश्यकता है, जिसे इस वर्ष क्रिसमस की छुट्टियों के दौरान तमिलनाडु विज्ञान मंच द्वारा आयोजित किया जा सकता है।
आईकेएस पर: इन मुद्दों पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए: आईकेएस पर बजटीय आवंटन। मौजूदा विकल्पों की स्थिति क्या है- अधिक हाशिए पर रहने वाले वर्ग के लोग छात्र- हमें इसका आकलन करने की जरूरत है। गंभीर रूप से देखने के लिए मुख्यधारा के आईकेएस संसाधनों का विकल्प- टूल की आवश्यकता- हम अपना स्थान कैसे ढूंढ सकते हैं? आज हमें IKS जैसे कुछ प्राथमिकता वाले क्षेत्रों का चयन करना चाहिए। हम दिल्ली में आईकेएस-आईकेएस पर एक गोलमेज बैठक कर सकते हैं - यूजीसी आईकेएस आधारित गतिविधियों को करने के लिए बहुत दबाव डाल रहा है - विभिन्न विषयों के लोग - शैक्षणिक - सरकारें एनईपी लागू कर रही हैं - आईकेएस पर एक कठोर अध्ययन की आवश्यकता है - विरासत पर वास्तविक ज्ञान - चर्चा सहायक होगी - कैलेंडर प्रभावी रहा है - बजट आवंटन इस बात पर ध्यान नहीं देता है कि आईकेएस में कितने संसाधन जा रहे हैं -हमें उन चैनलों को समझने के लिए विश्वविद्यालयों पर गहराई से केस अध्ययन करने की आवश्यकता है जिनके माध्यम से इन संसाधनों को प्रसारित किया जा रहा है - वैध और सट्टा के बीच अंतर करना - क्या प्रचारित किया जा रहा है - राज्य स्तर पर, हमें समूह बनाना चाहिए और निश्चित समयसीमा के साथ चीजों की योजना बनानी चाहिए - एआईपीएससी संकल्प के लिए टीवीवी के नोट को आधार सामग्री के रूप में लिया जा सकता है।
एनआरएफ पर: एनआरएफ पर हमारे बयान की फिर से जांच की जा सकती है और कार्रवाई का उपयुक्त कार्यक्रम तय किया जा सकता है
शिक्षा पर राष्ट्रीय सम्मेलन पर: हमें एनईपी के 5 वर्षों पर काम करने की जरूरत है। हमने राज्यों की स्थिति जानने के लिए एक प्रश्नावली और सार्वजनिक सुनवाई आयोजित करने का एक प्रारूप प्रसारित किया है। ये लंबित हैं. एक सम्मेलन इन मुद्दों को सामने लाने में मदद करेगा - एनईपी के पांच वर्षों पर एक सर्वेक्षण और मानव संसाधन शिक्षा और स्कूल शिक्षा के लिए राज्य स्तर पर सार्वजनिक सुनवाई - को लोगों के दस्तावेज़ के रूप में प्रस्तुत किया जाएगा।
डेस्क प्रस्ताव: संयोजक - राजमणिक्कम (जारी) अन्य सदस्यों के साथ। सुझाए गए नए सदस्य बनिता सकलानी, सत्यजीत चक्रवर्ती, सत्यजीत रथ (अध्यक्ष) और आशा मिश्रा जनरल सेक्रेटरी (पदेन) हैं और FOCET देबाशीष कुंडू के एक प्रतिनिधि को लिया जा सकता है:
इस जोड़े गए सदस्यों के साथ डेस्क और उसके सदस्यों के लिए नए प्रस्ताव निम्नलिखित हैं: इस अवधि के लिए डेस्क:
1. P.Rajamanickam, Convenor 2.Dr.Retheesh Krishnan, Jt.Convenor, KSSP, 3.Dr.Salim Shah, Jt.Convenor, Tripura, 4. Gen. Sec. Asha, Ex-officio, 5.Prez Dr. Satyajit Rath, Ex-officio, 6.Dr. Satyajit Chakrobarthy, Jt. Sec. 7.Dr.S.Krishnasamy VP, 8.Dr. Promod, Jt. Sec. 9.Dr. Prajval VP, 10.Dr.Dinesh Abrol, EC, 11.Dr.Imam Ali Khan, Jharkhand, 12.Dr.Shyamal Chakroborty PBVM, 13. Dr. Mani (EC) / Dr.Ramanujam, TNSF, 14. Dr.Ranjit Chowthry, Assam, 15.Dr.P.N.Verma, MP, 16.Dr.Saibal Ray Tripura, 17. Dr.Banita Saklani, HVGS, 18.Y.S Nageswar, JVV 19. Debasshis Kundu, FOCET, member.
[28/8, 6:58 pm] Sabka Haryana: 10-07-2025
AIPSN EC- 13 और 14 जुलाई 2025, दिल्ली में
स्कूली शिक्षा - चर्चा नोट
शिक्षा डेस्क द्वारा प्रस्तुत चर्चा नोट के आधार पर निम्नलिखित निर्णय लिये गये
पृष्ठभूमि
स्कूली शिक्षा पर एआईपीएससी कोलकाता संकल्प
एनईपी को लागू करने के लिए केंद्र सरकार की कार्रवाई
पृष्ठभूमि
स्कूली शिक्षा पर एआईपीएससी कोलकाता संकल्प
एनईपी को लागू करने के लिए केंद्र सरकार की कार्रवाई
केंद्र सरकार अपने सभी अंगों का उपयोग करके एनईपी 2020 पर बुलडोजर चला रही है। जब एनईपी 2020 की घोषणा की गई थी, तो धर्मनिरपेक्ष और लोकतांत्रिक संगठनों ने चेतावनी दी थी कि यह नीति संघवाद की संवैधानिक स्थिति को नकार कर अत्यधिक केंद्रीकरण को बढ़ावा देगी और इससे सांप्रदायिकरण और निजीकरण या निगमीकरण को बढ़ावा मिलेगा, जिससे अंततः राज्य स्कूली शिक्षा से पीछे हट जाएगा। प्रगतिशील ताकतों की सभी चेतावनियाँ वास्तविकता बन जाती हैं।
केंद्र सरकार स्कूली शिक्षा में एनईपी को आगे बढ़ाने के लिए केंद्र प्रायोजित योजनाओं को अंग के रूप में उपयोग कर रही है। संघ सरकार. पीएम श्री स्कूलों को लागू नहीं करने के लिए केरल, तमिलनाडु और पश्चिम बंगाल के लिए समग्रशिखा निधि से इनकार कर दिया गया।
स्कूल विलय या क्लस्टरिंग कहकर बड़े पैमाने पर स्कूलों को बंद किया जा रहा है। U-DISE+ डेटा वास्तविक आंकड़ों का खुलासा करता है। नीति आयोग अपनी रिपोर्ट के माध्यम से सभी प्रकार के निर्देश प्रदान करता है।
कई राज्य सरकारों ने स्कूलों का विलय या बंद करके स्कूली शिक्षा सुविधाओं को कम करना शुरू कर दिया, जिससे पास के सार्वजनिक वित्त पोषित स्कूलों में बच्चों के सीखने के अधिकार पर असर पड़ना शुरू हो गया।
एनसीईआरटी और यहां तक कि सीबीएसई बोर्डों का उपयोग करके केंद्र सरकार जानबूझकर पाठ्य पुस्तकों में छेड़छाड़ करके स्कूली पाठ्यक्रम की सामग्री में अपने सांप्रदायिक हित को आगे बढ़ा रही है और इस प्रकार सामग्री भार को कम करने के नाम पर सभी प्रगतिशील, धर्मनिरपेक्ष और लोकतांत्रिक सामग्री को खत्म कर रही है।
स्कूलों में कॉरपोरेट एनजीओ को खुली छूट देकर कॉरपोरेटीकरण। और कॉरपोरेट ऑनलाइन कक्षाओं पर जोर दे रहे हैं।
अब केंद्र सरकार ने मूल्यांकन के एकीकृत कदमों की घोषणा की है। राष्ट्रीय मूल्यांकन केंद्र काउंटी के लिए संपूर्ण मूल्यांकन का प्रबंधन करेगा। केंद्र सरकार एक डेटा प्रणाली विकसित करके शैक्षणिक पहलुओं को भी केंद्रीकृत करने की कोशिश कर रही है जो अंततः स्कूल प्रणाली को अस्थिर कर देगी जिसके परिणामस्वरूप हाशिए पर और वंचित परिवारों से आने वाले बच्चों को बाहर कर दिया जाएगा।
केंद्र सरकार राज्य सरकारों के माध्यम से गैर-हिंदी राज्यों की प्राथमिक कक्षाओं में भी हिंदी को बढ़ावा दे रही है। महाराष्ट्र में लोगों के विरोध के कारण राज्य सरकार को हिंदी लागू करने के अपने प्रयास से पीछे हटना पड़ा।
तेलंगाना में, शिक्षा विभाग ने एक समिति नियुक्त की और समिति ने बड़े स्कूलों की सिफारिश की, जिससे राज्य सरकार पड़ोस के स्कूलों को बंद कर सके।
कार्य योजना: एनईपी को एकतरफा थोपे जाने का विरोध करने के लिए आगे का रास्ता।
जन प्रतिरोध आंदोलन और सामूहिक कार्रवाई का विकास करना ही केंद्र सरकार की जनविरोधी शैक्षिक नीतियों को प्रतिबंधित करने का एकमात्र तरीका है। जहां भी मुद्दा-आधारित समूहों के नेतृत्व में प्रतिरोध की आवाजें उठीं, संबंधित सरकारों को जनविरोधी और तदर्थ निर्णयों को वापस लेने या रोकने के लिए मजबूर होना पड़ा। यह सबक हमें पूरे देश में अपने अनुभव से सीखना होगा।
दिल्ली में आयोजित राष्ट्रीय शैक्षिक सभा सभी समान विचारधारा वाले धर्मनिरपेक्ष और लोकतांत्रिक आंदोलनों को एक साथ लाने और प्रतिरोध के लिए साझा मंच बनाने को सुविधाजनक बनाने और सुनिश्चित करने की एक महान पहल थी। शिक्षा सभा ने बहुत ऊर्जा प्रदान की। लेकिन हम नियमित अनुवर्ती कार्रवाई के माध्यम से गति को बरकरार नहीं रख सके। हमें अपना प्रयास जारी रखना होगा और नई रणनीतियों के बारे में सोचना होगा।
राज्य संगठन अभी भी एआईपीएसएन ईसी द्वारा 2022 से एनईपी के संदर्भ में सुझाए गए निम्नलिखित कार्य कार्यक्रमों पर विचार कर सकते हैं, जो अभी भी प्रासंगिक हैं, जैसे:
मुद्दे आधारित साझा मंच बनाना और प्रतिरोध के लिए कार्रवाई तैयार करना।
सभी राज्यों में राज्य विशिष्ट मुद्दों पर प्रकाश डालते हुए एक प्रेस नोट जारी करना।
केंद्र सरकार या राज्य सरकार द्वारा प्रतिगामी उपायों को उजागर करने वाली प्रेस कॉन्फ्रेंस।
टाउनशिप में छोटे समूह का विरोध प्रदर्शन।
एनईपी और इसके कार्यान्वयन के बाद के प्रभावों के बारे में राय बनाने वालों और मध्यम वर्ग को जागरूक करने के लिए सेमिनार और संवाद।
सोशल मीडिया कैंपेन करना.
संयुक्त कार्रवाइयां जो जनता का ध्यान आकर्षित कर सकती हैं।
संबंधित राज्यों में एनईपी के प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष कार्यान्वयन की निगरानी के लिए प्रत्येक राज्य में एक छोटी टीम का गठन किया जाना है।
सामुदायिक शिक्षण केंद्रों को मजबूत करना और आम लोगों से जुड़ाव के लिए उन्हें नोडल केंद्र बनाना।
एआईपीएससी कोलकाता द्वारा सुझाए गए कार्य बिंदु
केंद्र सरकार की तानाशाही से निपटने के लिए समान विचारधारा वाले संगठनों, व्यक्तियों और शिक्षाविदों को एक साझा मंच पर लाने के लिए सचेत प्रयासों की आवश्यकता है। विभिन्न आधिकारिक अंगों को उपकरणों के रूप में उपयोग करके एनईपी 2020 को लागू करना।
लोगों को एनईपी 2020 के प्रत्यक्ष और छिपे खतरों को समझाने के लिए उनके साथ बड़े पैमाने पर संवाद की आवश्यकता है। एनईपी 2020 के प्रमुख क्षेत्रों में से एक सार्वजनिक वित्त पोषित स्कूलों को बंद करना और निजी स्कूलों को बढ़ावा देना है जो अंततः देश की अधिकांश आबादी की शैक्षिक आकांक्षाओं को समाप्त कर देते हैं। संघ सरकार. सामान्य स्कूल प्रणाली का आकार छोटा करने के लिए स्कूल बंद करने और विलय की प्रक्रिया पहले ही शुरू कर दी गई है। इसलिए प्रतिरोध की आवाज़ें, लोगों को शिक्षित करना और वकालत करना महत्वपूर्ण है। हमें उसके लिए एक योजना बनानी होगी।
हमें राष्ट्रीय पाठ्यपुस्तक, मूल्यांकन, कार्य एकीकृत पाठ्यक्रम आदि पर पीएसएम स्थिति के संबंध में एक वैकल्पिक नीति या स्थिति पत्र विकसित करने की गुंजाइश तलाशनी होगी।
सामुदायिक शिक्षण केंद्रों के माध्यम से हम हाशिए पर रहने वाले और सामाजिक और आर्थिक रूप से पिछड़े परिवारों के जरूरतमंद बच्चों को शिक्षा सहायता प्रदान कर सकते हैं। बीजीवीएस के साथ सहयोग करते हुए हमें बड़ी संख्या में सामुदायिक शिक्षण केंद्र शुरू करने होंगे। सामुदायिक शिक्षण केंद्र सामुदायिक संपर्क के लिए मीडिया के रूप में कार्य करेंगे।
पहले 5 वर्षों में एनईपी 2020 के पिछले दरवाजे से कार्यान्वयन का जायजा लेने की गुंजाइश और जरूरत है। हमें 'एनईपी 2020 के 5 वर्षों की एक पीपुल्स रिपोर्ट' विकसित करने की योजना बनानी होगी। इसके एक हिस्से के रूप में प्रत्येक राज्य को साक्ष्यों और केस स्टडीज के साथ वर्तमान स्थिति के साथ स्कूली शिक्षा पर एक स्टेटस पेपर तैयार करना होगा।
एजुकेशन डेस्क ने सुझाव दिया
संवाद और सेमिनार से हटकर दिखाई देने वाली गतिविधियां। उच्च स्तरीय सार्वजनिक भागीदारी सुनिश्चित करने के लिए चुनाव आयोग समन्वित अभियानों का सुझाव दे सकता है।
एआईपीएसएन और बीजीवीएस को सामुदायिक शिक्षण केंद्रों के माध्यम से बच्चों की गुणवत्तापूर्ण शिक्षा की आवश्यकता को पूरा करना है और हमारे संगठन से जुड़े शिक्षकों को शैक्षणिक सहायता प्रदान करनी है। बीजीवीएस बिहार ने नवादा में दो दिवसीय शिक्षक कार्यशाला का आयोजन किया, कार्यशाला में इस तरह की शैक्षणिक सभा की गुंजाइश का पता चला। सामुदायिक शिक्षण केंद्रों के कार्यकर्ताओं और औपचारिक प्रणाली के शिक्षकों को प्रशिक्षण प्रदान करने के लिए वित्तीय संसाधनों का पता लगाना मुख्य चुनौती है जिस पर हमें ध्यान देना होगा।
एनईपी के पांच वर्षों की लोगों की रिपोर्ट विकसित करें। ईसी से सुझाव और अनुमोदन प्राप्त करने के बाद, स्कूल शिक्षा डेस्क कार्यप्रणाली और समयबद्ध कार्य योजना तैयार करेगा। हम इस अवसर का उपयोग जमीनी स्तर या क्षेत्रीय स्तर से लेकर राष्ट्रीय स्तर तक शिक्षाविदों और आम जनता दोनों को एकजुट करने के लिए कर सकते हैं। क्षेत्र स्तर से डेटा या जानकारी एकत्र करना विभिन्न स्तरों पर सार्वजनिक सुनवाई के माध्यम से किया जा सकता है। इसे हम एक अभियान के रूप में बदल सकते हैं. एआईपीएसएन और बीजीवीएस सामूहिक रूप से यह कार्य करेंगे।
फैसले
एआईपीएसएन राष्ट्रीय केंद्र को 30 अप्रैल 2023 में आयोजित दिल्ली सम्मेलन की निरंतरता में राष्ट्रीय मंच को मजबूत करने की गुंजाइश तलाशनी है।
सभी राज्य स्तरीय संगठनों को राष्ट्रीय स्तर और राज्य स्तर पर मुद्दे आधारित साझा मंचों के गठन का पता लगाना होगा। प्रत्येक संगठन अधिक से अधिक जनभागीदारी के साथ संभावित दृश्यमान अभियान तैयार करेगा।
एआईपीएसएन स्कूली शिक्षा पर 'एनईपी 2020 के 5 वर्षों की पीपुल्स रिपोर्ट' तैयार करेगा। स्कूल शिक्षा डेस्क को इसके लिए समय-सीमा के साथ एक कार्य कार्यक्रम सुझाने का काम सौंपा गया है। एआईपीएसएन और बीजीवीएस सामूहिक रूप से यह कार्य करेंगे।
बीजीवीएस एआईपीएसएन के साथ सहयोग करके सामुदायिक शिक्षण केंद्रों के दायरे का पता लगाया जाएगा और उन केंद्रों का नेतृत्व करने वाले कार्यकर्ताओं को अकादमिक सहायता प्रदान की जाएगी।
बीजीवीएस एआईपीएसएन के साथ सहयोग करके उन शिक्षकों को प्रशिक्षण प्रदान करने की संभावनाओं पर गौर किया जाएगा जो औपचारिक प्रणाली का हिस्सा हैं।
राज्य संगठन अभी भी एआईपीएसएन ईसी द्वारा 2022 से एनईपी के संदर्भ में सुझाए गए निम्नलिखित कार्य कार्यक्रमों पर विचार कर सकते हैं, जो अभी भी प्रासंगिक हैं, जैसे:
मुद्दे आधारित साझा मंच बनाना और प्रतिरोध के लिए कार्रवाई तैयार करना।
सभी राज्यों में राज्य विशिष्ट मुद्दों पर प्रकाश डालते हुए एक प्रेस नोट जारी करना।
केंद्र सरकार या राज्य सरकार द्वारा प्रतिगामी उपायों को उजागर करने वाली प्रेस कॉन्फ्रेंस।
टाउनशिप में छोटे समूह का विरोध प्रदर्शन।
एनईपी और इसके कार्यान्वयन के बाद के प्रभावों के बारे में राय बनाने वालों और मध्यम वर्ग को जागरूक करने के लिए सेमिनार और संवाद।
सोशल मीडिया कैंपेन करना.
संयुक्त कार्रवाइयां जो जनता का ध्यान आकर्षित कर सकती हैं।
संबंधित राज्यों में एनईपी के प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष कार्यान्वयन की निगरानी के लिए प्रत्येक राज्य में एक छोटी टीम का गठन किया जाना है।
सामुदायिक शिक्षण केंद्रों को मजबूत करना और आम लोगों से जुड़ाव के लिए उन्हें नोडल केंद्र बनाना।
एजुकेशन डेस्क
डेस्क सदस्यों के संबंध में सुझाव-
नहीं
नाम
फ़ोन
ईमेल. पहचान
1
गीता महाशब्दे
9822614682
geetamahashabde@gmail.com
नव निर्मिति
2
प्रोफेसर अनिता रामपाल
9810098307
anita.rampal@gmail.com
एडु. विशेषज्ञ
3
कमला मेनन
9810010751
kamalmenon@gmail.com
डीएसएफ
4
डॉ बिप्लब घोष
7896359205
biplabghsh22@gmail.com
बीजीवीएस
5
मीरा बाई
9846845178
meerajinan@gmail.com
केएसएसपी
6
बाला सुब्रमण्यम
9490098912
jvvvbs@rediffmail.com
जेवीवी आंध्र
7
डॉ. शीशपाल
9671558890
जीवीएस हरियाणा
8
ब्लोरिन मोहंती
9437111204
blorin2008@gmail.com
ओडिशा बीजीवीएस
9
अनूप सरकार
9433078639
पश्चिम बंगाल
10
दिनेश अब्रोल
9650365397
dinesh.abrol@gmail.com
डीएसएफ
11
डॉ.एन.माधवन
9443724762
thulirmadhavan@gmail.com
टीएनएसएफ
12
डॉ.काशीनाथ चटर्जी
7004266970
Chatterjeekashinath@gmail.com
बीजीवीएस
19
यमुना सनी
9329802189
yemunas@gmail.com
एडु. कार्यकर्ता
20
सुब्रमणी
7598340424
Subramanitnsf@gmail.com
टीएनएसएफ
21
शुभंकर
9449045096
Subhankarcheck@gmail.com
बीजीवीएस कर्नाटक
22
शंकरादेवी
9786904532
पुदुचेरी
23
डॉ.एम.वी. गंगाधरन
9495073510
mvgkanikkonna@gmail.com
केएसएसपी
EC ने डेस्क संयोजक के अनुरोध को मंजूरी दे दी कि माधवन (दक्षिण क्षेत्र), गीता महाशब्दे (मध्य और पश्चिमी क्षेत्र), डॉ शीशपाल (उत्तर क्षेत्र), ब्लोरिन मोहंती (पूर्व क्षेत्र), बिप्लब घोष (उत्तर पूर्व) संबंधित क्षेत्र की गतिविधियों के समन्वय के लिए डेस्क संयोजक का समर्थन करेंगे।
जरूरत पड़ने पर विशेषज्ञों को आमंत्रित कर सकते हैं।
आवश्यकता पड़ने पर संबंधित संस्थाओं के स्कूली शिक्षा के संयोजकों को आमंत्रित कर सकते हैं।
डॉ.सी.रामकृष्णन
9446464727
crpilicode@gmail.com
संयोजक स्कूल शिक्षा डेस्क
